金年会金字招牌信誉

刘红华老师是金年会金字招牌信誉机械工程学院骨干教师，拥有高级技师职称。2007年进入学院工作以来，一直在平凡的教育岗位上勤勤恳恳，耕耘至今，始终把教书育人、管理育人、服务育人贯穿在工作中，成绩突出。2009--2011年，他连续3年被评为先进个人，2011年还被评为“长沙市职业教育培训机构优秀教师”。

做教师首先是做人作为一名教师，刘红华自知自身的师德修养是最重要的。所以他时刻保持高度的自尊心，以身示范；保持强烈的责任心，爱生如子；保持坚定的事业心，始终如一；保持迫切的进取心，精耕细作。

做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。所以他不管是在平时的工作中，还是在生活中，不管是在学生面前，还是在同事面前，都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人，把对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。人们常说：“教师无小节，处处是楷模。”“身教重于言教”，只有以身作则，为人师表，才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而愿意积极行动，促成学生的言行统一。因此，在平时的教育中，凡是要求学生做到的，他自己首先做到。凡是不让学生做的事，他自己先带头遵守。

把好教学环节中的每一关“师者，所以传道授业解惑也”。刘红华老师年年超额完成学院规定教学工作量。在具体工作中，他要求自己把好教学环节中的每一关，备课详尽、细致，精心设计教案。他的教案还在2010年全国技工教育和职业培训教学研究成果的教案评选中获得三等奖。课堂上，他以知识传授为根本，注意与学生的沟通与交流，总能达到良好的教学效果。

刘老师还非常注重授课方法，充分发挥教师、学生两个主体的积极性和主动性，培养学生严谨的治学作风。学生们都表示：听了刘老师的课没白听，既学到了知识，又学到了许多做人做事的道理。

在繁琐的日常教学和管理工作背后，刘老师不忘总结经验，不断探索和尝试新的教学方法，积极进行教学改革，并撰写和编写了多篇高质量的科研论文和教材。

以“服务大家”为快乐刘红华老师为人谦和，热心周到。无论份内份外，他都积极参与，乐于为师生们服务。他经常早出晚归，加班加点，兢兢业业，毫无怨言，那种扎实的工作作风，无私奉献的敬业精神，以身作则的榜样力量深深感动和激励着他身边的每个人。

担任班导师期间，他及时掌握学生的思想动向，与一些积极性不高的学生共同探讨大学生活。刘红华老师并不给他们讲多么冠冕堂皇的大道理，只给他们算了一笔一年的费用支出，再通过谈话与其共同估算家庭的收入，然后进行比较，让他们了解父母为其承担的经济压力和精神压力。谈话后有的同学感慨地说：“如果四年的大学生活荒废了，连家人都对不起，更别提对国家、对社会如何了”。通过他的努力，有不少学生端正了学生态度，各科成绩得到了提高。刘红华老师是学生的良师益友，是学生与任课教师的桥梁。他帮助学生主动学习，成立了各课程兴趣小组，晚上安排各课程优秀学生上讲台讲解难点重点，他每每就坐在下面及时解决问题。这样既集中解决了各课程的难点，又锻炼了优秀学生的表达力。这样，该班级在刘老师和辅导员的带领下荣获了校“活力班级”。

呕心沥血，爱生如子多年倾心教书育人，刘红华老师身体已经严重透支。2014年开学以来，他常感觉身体不适，却因为教学和辅导毕业设计等工作，一直没抽出时间就医治疗。即使发现了胃出血，刘老师也只是简单吃点药，依然带病教学，坚持课后辅导，为学生解答疑难。

6月初，刘老师病情加重，但看到学生面临期末复习，他依然放不下，一直坚持上课，直到胃部大量出血，他还跟担心的学生说：“再坚持几天，我没事的！”一直到6月13日去湘雅医院检查时，他一次性吐血达600毫升而送入抢救室。在重症护理期间刘老师还要妻子回家把课本资料带去医院，稍有力气就电话辅导学生。在病床上他很少问及自己的病情，问得最多的是学生的情况。学生感动得在医院痛哭，连医生护士都感动了，感叹道：能这般不要命仍关心学生的老师真是太可敬了!